Ніколи в минулому людина не мала такого широкого доступу до різноманітної інформації. Досить непросто у цьому бурхливому морі почувається молодь, особливо учнівська. Адже варто навчитись розрізняти інформацію необхідну, корисну, шкідливу, неправдиву, аналізувати отримані факти, перетворювати їх у знання, життєві компетенції. Школі потрібні зміни в змісті навчання, потрібно шукати нові методи, за допомогою яких можна донести знання до учня. І тут без новітніх інформаційних технологій з використанням комп’ютера не обійтись. Особлива роль в впровадженні нових методів в школі належить вчителю інформатики, особливо в умовах сільської школи. Сьогодні найбільшою цінністю для людини стає інформація, недарма говорять «Хто володіє інформацією, той володіє світом. Тому дуже важливо учнів навчити вміло працювати з інформацією. Першочергове завдання школи – відкрити кожному учню вільний доступ до інформації, розвинути уміння самостійно її знаходити й опрацьовувати, здобувати освіту протягом усього життя, продукувати нові ідеї.

Особливу увагу потрібно звертати на роботу з обдарованими дітьми. Потрібно відшукати їх і залучити до творчої праці. Для систематичного розвитку здібностей у школярів потрібно поставити перед ними підвищені вимоги, створити умови для творчої співпраці вчителя і учня. Вчитель для учня має бути не керівником, а старшим товаришем і наставником. Важливо створити умови в яким обдарована дитина повірить в свої сили, поставить перед собою велику мету. Вчитель не повинен вести учня за собою, він повинен допомогти йому побачити мету і вказати шлях, яким її можна досягти.

Найбільшою нагодою для себе як для вчителя вважаю те, коли учні переростають свого вчителя в деяких галузях знань, коли вони вибирають інформатику, як свою майбутню професію.